Aprendiendo en el Social Media Camp (Málaga) las utilidades de las RRSS

Las Redes Sociales (RRSS) son un vehículo de comunicación y divulgación indiscutible que tienen cada vez más utilidades para la educación y la docencia. No hay más que  abrir un perfil en Facebook o Twitter, o en cualquier otra red de las muchas que hay, para darse cuenta del inmenso caudal de información que circula a través de ellas y que puede resultar de gran utilidad al profesorado que quiera actualizar sus conocimientos con un sencillo clickeo del ratón de su ordenador o del desliz de su dedo sobre el icono táctil de su móvil.

 

Photocall a mi llegada al MIMMA

Son muchos los usuarios de las RRSS que se dedican a difundir nuevas herramientas de sencilla comprensión y fácil aplicación en las aulas. En ellas podrás encontrar agencias, empresas, particulares que se dedican a ofrecer aplicaciones gratuitas o informaciones novedosas que pueden facilitar la dinámica de las aulas, siempre que dispongan de una mínima infraestructura que permita volcar la información que se pueda descargar de la red. Es también muy considerable la accesibilidad a informaciones para el profesorado que de otra forma podría quedar menos visible si se utilizan los medios de comunicación formal o tradicionales. Hay que tener en cuenta que las publicaciones en soporte papel han quedado relegadas a unas pocas casi de carácter residual y que ya son muchas las que circulan en formato digital. Pero es más importante el flujo de información que procede de foros independientes o de profesionales que tienen un prestigio reconocido en el mundo de la docencia. Ahí es donde el navegante de las RRSS puede hacer su agosto y beber de fuentes que no le dejarán indiferente.

Durante la primera ponencia, rodeado de tuiteros. Al fondo de pie, el Director del encuentro, el periodista  Amel  Fernández.

La accesibilidad y la importancia de las RRSS ha sido, precisamente, el motivo por el que participé en el Social Media Camp (#CampMálaga) que se ha desarrollado en las magníficas instalaciones del Museo Interactivo de Música de Málaga durante la semana del 6 al 10 de octubre de 2014. Dirigido por el magnífico profesional de la Comunicación on line y extraordinario divulgador Amel Fernández, hemos sido ilustrados por una serie de expertos en el uso de las RRSS para diversos fines, que nos han abierto los ojos a una realidad indiscutible que irá  incrementando su influencia en la Sociedad a medida que los usuarios descubran los beneficios que su uso comporta. 

Con mis compañeras del #CampMálaga durante una de  las sesiones de dinámica de grupo

El desarrollo del #CampMálaga a lo largo de la semana ha sido sencillamente espectacular. La dinámica que introdujeron los ponentes ha sido muy atractiva para todos los participantes. Las sesiones teóricas se alternaron con las prácticas y las dinámicas de grupo fueron particularmente ilustrativas y entretenidas. El intercambio de opiniones entre los participantes fue muy enriquecedor. El aprendizaje ha sido muy útil para enfrentarse a las RRSS con más solidez y convicción. En lo que a mí respecta no puedo decir más que ha resultado una experiencia inolvidable y de gran utilidad.  

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¿CONOCES TÚ SISTEMA SOLAR?

Con el fin de complementar las actividades que estamos realizando en el aula sobre el Universo y la Tierra, os recomiendo que veáis este pequeño video que muestra las relaciones de nuestro planeta con el resto de los planetas que componen el SISTEMA SOLAR.

Nuestros vecinos más próximos son Venus y Marte, planetas que son muy diferentes del nuestro, tanto en su tamaño como en su constitución. La constitución interna (corteza, manto y nucleo) y externa (atmósfera) de la Tierra nos permite disfrutar de un planeta vivo, con inmensa variedad de paisajes y con una Naturaleza que no existe en ningúun otro planeta. La actividad del interior de la Tierra la sentimos a través de los terremotos y los volcanes, como el que acaba de activarse en la isla de Hierro (islas Canarias), y ello se debe a que la superficie de la tierra está formada por grandes placas litosféricas que se unen unas con otras como si fuera un puzle. Pero esas piezas del puzle se mueven lentamente, impulsadas por el movimiento del magma en las zonas más profundas del interior de la Tierra.

Observa lo apasionante que resulta la vida en la Tierra y disfrutar de la Naturaleza de un planeta vivo.

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Inauguración de la Biblioteca Escolar Federico Mayor Zaragoza en el CEIP Profesor Tierno Galván

El pasado viernes 20 de junio de 2014, se celebró un acto escolar en el CEIP Profesor Tierno Galván, ubicado en la localidad del Rincón de la Victoria, en honor a Don Federico Mayor Zaragoza con ocasión de la denominación que tendrá, a partir de esa fecha, la remozada biblioteca de dicho centro escolar. La entusiasta participación de toda la comunidad escolar del centro aportó un brillo especial al acto, destacando el magnífico comportamiento del alumnado que supo estar a la altura de las circunstancias. No fue menor el esfuerzo que realizó el claustro de profesores, organizando a todo el alumnado y preparándolos para las diversas participaciones que tuvieron algunos de ellos en el escenario, así como en las canciones que entonaron en honor al homenajeado.

El Dr. Mayor Zaragoza pronunciando su discurso

La presencia del Alcalde del Rincón de la Victoria, Sr. Francisco Salado, aportó una mayor relevancia al acto, siendo también destacable la intervención de la Inspectora de Zona de la Consejería de Educación, Sra. Paloma Germán, quién pronunció unas ensalzadoras palabras sobre la trayectoria profesional del Dr. Mayor Zaragoza, destacando el papel que desempeñó como Director General de la UNESCO y las iniciativas que tomó, desde tan elevada responsabilidad, en favor de la educación y desarrollo de los derechos humanos en los países menos favorecidos. 

(De izquierda a derecha) Angel Granda, Manuela Sánchez, Federico Mayor Zaragoza y Francisco Salado

Participaron en el acto escolar los cargos directivos del CEIP Profesor Tierno Galván, así como la representación del AMPA del Centro y las Direcciones de los demás centros escolares ubicados en el Rincón de la Victoria.

Manuela Sánchez, Rosa Laura Jaenal y el Dr. Mayor Zaragoza

En el turno de respuesta, el Dr. Mayor Zaragoza apuntó, con su reconocida capacidad de llegar con profundidad al público que le escucha, la importancia que tiene la Educación a lo largo de la vida y la huella que deja a la temprana edad con la que se inicia la formación en la escuela. Destacó los valores relacionados con los Derechos Humanos y la Democracia, insertando algunas anécdotas acaecidas a lo largo de su experiencia al frente de la UNESCO.

Manuela Sánchez junto al Inspector Jefe y los directores de los Centros de Enseñanza

El descubrimiento de una placa conmemorativa de la efemérides fue el momento culminante de esta celebración, en la que todos pudimos comprobar la emoción con la que el Dr. Mayor Zaragoza descubrió dicha placa en la que se señala el nombre que, a partir de ahora, llevará la Biblioteca de nuestro Centro escolar. 

Descubrimiento de la placa

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Jornada de Educación Vial del CEIP Profesor Tierno Galván

Grupo de 4ºC junto a su Tutora Manuela Sánchez Ramos y los policías locales que nos adiestraron

El pasado viernes, día 6 de junio de 2014, el alumnado de 4º nivel del CEIP Profesor Tierno Galván (Rincón de la Victoria) participó en una jornada de prácticas de educación vial supervisada por la Policía Local de la hermosa villa costasoleña. Las tres aulas que componen el nivel de 4º curso se desplazaron al colegio La Marina, que dispone de unas magníficas instalaciones para realizar este tipo de actividades, en compañía de sus respectivos tutores: Sofía Rodríguez de 4ºA, Miguel Salmerón de 4ºB y Manuela Sánchez de 4ºC.

(Izquierda) Las bicicletas esperan el inicio de la actividad. (Derecha) El alumnado arremolinado junto al policía local

La jornada práctica complementaba otra de carácter teórico que el alumnado había recibido semanas atrás en el propio CEIP Profesor Tierno Galván. En aquella ocasión, los policías locales que se desplazaron al colegio explicaron al alumnado las normas que rigen el orden urbano y la importancia que tiene respetar la señalización en las vías públicas, a fin de evitar percances y disfrutar de un entorno vial bien organizado. 

(Izquierda) La Tutpra de 4ºC, Manuela Sánchez, intenta superar la prueba de circular con una bicicleta de reducida dimensiones. (Derecha) El  policía local instruye a varias alumnas en los procedimientos de circulación segura.

La actividad consistió en realizar un circuito controlado por la Policía Local, que el alumnado recorría sobre bicicletas, respetando todas las señales de tráfico que se habían dispuesto a lo largo del trazado especialmente diseñado al efecto. No faltó quién incumplió las indicaciones reflejadas en las señales, actitud que fue causa de más de un pitido policial, pero todo se vivió en un agradable ambiente que nos permitió aprender a todos los participantes la importancia de respetar la señalización de tráfico.

El alumnado curiosea el interior del vehículo de atestados ante la mirada atenta de la Policía Local.

La paciencia y complicidad que han mantenido constantemente los policías locales que nos atendieron, ha sido verdaderamente encomiable y digna de todo elogio. Han mostrado la inmensa versatilidad que tienen como policías y pedagogos, sintonizando con el alumnado en todo momento, haciendo un ejercicio de magisterio que es muy de agradecer. Con una inagotable paciencia han sabido soportar el griterío que la excitación del infantil alumnado provocaba la contemplación de los vehículos de atestados o la posibilidad de curiosear en su interior, sorprendiéndose del equipamiento que utiliza la Policía para realizar su actividad.

El circuito lo completó la mayoría del alumnado con un escrupuloso respeto a las normas de tráfico.

Podemos asegurar, sin temor a equivocarnos, que la jornada ha sido un completo éxito, a lo largo de la cual todos hemos disfrutado y aprendido. Queremos agradecer desde estas líneas al Ayuntamiento de Rincón de la Victoria, y a la Policía Local en particular, y al colegio La Marina, las facilidades  que nos han dado para que esta importante actividad de educación vial se pueda realizar.

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4º nivel del CEIP Profesor Tierno Galván visita el Aula del Mar

(Izquierda) Grupo visitante dispuestos a realizar el  paseo por  el puerto de Málaga; (Derecha) Frente a la Capilla del Siglo XVII de los Pescadores

El pasado viernes, 30 de mayo de 2014, las tres aulas que componen el 4º nivel de Primaria visitaron las instalaciones que el Aula del Mar tiene en el puerto de Málaga. El alumnado estuvo acompañado por los tres tutores del curso, Manuela Sánchez, Sofía Rodríguez y Miguel Salmerón. La expedición compuesta por unos 70 alumnos y tres profesores, partió de las instalaciones del CEIP Profesor Tierno Galván, en Rincón de la Victoria, a las 09:30 horas embarcando en un autobús y un microbús que los desplazó hasta el puerto de Málaga. 

Recuperando fuerzas en el descanso con bocata

El espléndido edificio que aloja las instalaciones del Aula del Mar se encuentra ubicado en el Palmeral de las Sorpresas, que es una zona ajardinada en la que se han plantado 408 ejemplares de palmeras y cientos de arbustos y otras plantas, intercaladas con espacios ocupados por fuentes y otros elementos ornamentales que aportan frescura y vivacidad a este singular espacio. El recorrido por el Palmeral fue objeto de asombro por parte de todo el alumnado, a lo largo del cual dispararon sus cámaras de fotos tratando de captar todos aquellos rincones que más les llamaba la atención. El espectáculo que se contempla a lo largo del paseo es tremendamente atractivo y pedagógico pues permite apreciar el dinamismo del puerto de Málaga y la belleza del espacio que ocupa.

Monitora dirigiendo un taller de tiburones

El objeto de esta visita es enseñar al alumnado la importancia que tiene el medio marino en el mundo más inmediato que les rodea, dada la singularidad rural y marinera que tiene la localidad de Rincón de la Victoria en la que viven. La visita se inició con un recorrido por el muelle nº 1 acompañados de un monitor que explicó al alumnado diversos aspectos de la actividad del puerto y de la ciudad de Málaga, señalando de manera particular algunos referentes culturales como es el caso de la Alcazaba, antigua ciudad árabe, y el castillo medieval de Gibralfaro que culminan los relieves más elevados de la ciudad. 

Panorámicas de Gibralfaro y la Farola, contempladas desde el edificio del Aula del Mar

También pudieron apreciar la curiosa Catedral incompleta, "la Manquita", con su torre y espadaña solitaria que destaca sobre el perfil de la ciudad. El recorrido finalizó frente al edificio de la Farola, el faro del puerto, construido en 1817 y reformado en 1913 tras los desperfectos que causó un terremoto en el año 1884. Este elemento arquitectónico no solamente tiene importancia por su singular belleza si no por la importancia que ha tenido para el tráfico marítimo.  De regreso al museo del Aula del Mar pudimos observar, al otro lado del puerto, el edifico de la Lonja, lugar en el que se desembarca y se subasta el pescado recogido por la flota pesquera de Málaga, que es una actividad de gran importancia socioeconómica en toda la provincia.

Taller de pesquerías

La entrada en el edificio del Museo Alborania es sorprendente y al alumnado puede empezar a comprobar el mundo de sorpresas que va a ir descubriendo a lo largo de su visita. Paneles, reproducciones de diversas especies marinas, videos y otros elementos expositivos de carácter interactivo, van saliendo al paso en cada uno de los pasillos y salas que van recorriendo. Los monitores que nos acompañaron fueron dando explicaciones de la importancia ecológica que tiene el Mar de Alborán y del interés que tiene la conservación de su biodiversidad y de los recursos naturales, vivos y no vivos, que encierra. Esta visita es una experiencia inolvidable que permite observar los objetos que allí se exponen, manipular muchos de ellos, experimentar y vivir la mar para así comprender la importancia que tiene para el ser humano y para los habitantes de Málaga en particular.

Taller de mamíferos  marinos

Los acuarios y los tanques en los que se recuperan algunas especies protegidas como las tortugas, fueron una gran sorpresa para todos pues pudimos observar muchas especies marinas en movimiento, algunas de ellas de gran tamaño y que tienen gran dificultad para ser observadas en el medio natural. Algunas explicaciones giraron en torno a las pesquerías que se practican en el Mar de Alborán y de los artes de pesca que se emplean para realizar estas capturas, así como los hábitats particulares que acogen a las comunidades de especies que conviven en el medio marino, algunas de las cuales son objeto de las pesquerías. Los monitores pusieron particular énfasis en la importancia del equilibrio ecosistémico, de manera que todas las actividades que se desarrollan en el Mar de Alborán fueran sostenibles, tanto en términos de explotación de recursos vivos como de actividad socieconómica y de conservación de la Naturaleza.

(Izquierda) Calamar gigante; (Derecha) Tanque de recuperación de tortugas

La jornada se extendió durante toda la mañana, de forma que regresamos al colegio cuando eran casi las dos de la tarde. A tenor de las expresiones del todo el alumnado y de los gritos de sorpresa que les causaba la observación de diversas especies marinas, de modo particular las tortugas, creo que podemos decir que la visita a sido un éxito didáctico y que todo el alumnado ha recibido una lección que será difícil de olvidar. 

Acuarios y despedida

Agradecemos el  interés con el que nos ha atendido el Museo Alborania y sus monitores. Ha sido una magnífica experiencia.

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Poster de 4ºC realizado para el VIº Encuentro de Ciencias Bezmiliana

Para aquellos que os gustaría tener el poster que hemos realizado sobre nuestra participación en el evento, os dejo a continuación la imagen en .jpg que os podréis descargar libremente (pincha en READ MORE para ver el poster en su tamaño normal).

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4ºC del Tierno Galván participa en el VIº Encuentro de Ciencias Bezmiliana

El alumnado de 4ºC del CEIP Profesor Tierno Galván, ubicado en la localidad costasoleña de Rincón de la Victoria (Málaga), ha participado en el VIº Encuentro de Ciencias Bezmiliana organizado por el IES Bezmiliana anejo al colegio. La concurrencia ha sido muy numerosa, tal y como reflejan las noticias publicadas en diversos medios de comunicación (p.e.: Educación en Málaga) alcanzándose los 3.000 visitantes y 60 monitores que han disfrutado de dos jornadas soleadas repletas de demostraciones experimentales de carácter científico. 

El alumnado de 4ºC preparando los experimentos, organizados por equipos

Los experimentos se han mostrado bajo una serie de carpas en las que el alumnado ha desplegado todo el material expositivo del que venían provistos desde el aula, para demostrar sus habilidades ante el público asistente al encuentro. Algunos ejemplos más vistosos, y que han tenido más impacto entre los visitantes, son: transmisión del sonido mediante teléfonos realizados con hilos, planetarios realizados con corcho, el cambio de color de las flores, uso del viento como fuente energética eólica, recursos minerales, etc.

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El CEIP Profesor Tierno Galván participa en el VI Encuentro de Ciencias Bezmiliana

Durante los próximos días 22 y 23 de mayo de 2014, el IES Bezmiliana ubicado en la localidad malagueña de Rincón de la Victoria, acogerá el VI Encuentro de Ciencias Bezmiliana en el que participarán 29 centros de enseñanza y organismos relacionados con la investigación científica.

Cartel anunciador del encuentro

En esta ocasión, y siguiendo con la tradición participativa del CEIP Profesor Tierno Galván, vecino del IES que organiza el encuentro, el curso 4ºC ha preparado una serie de experimentos que realizará el alumnado a la vista de los visitantes que acudan al evento. La preparación y coordinación de la actividad corre a cargo de la Tutora del Curso, Profesora Manuela Sánchez Ramos, que viene trabajando en su aula bajo el lema “La Ciencia es divertida” y que provoca una gran ilusión en el alumnado. 

Poster que acompañará la exhibición de los experimentos científicos que realizará el alumnado a la vista del publico asistente

Todo el alumnado ha mostrado una elevada motivación para preparar la exhibición de sus conocimientos en materia de experimentación científica, contando con el entusiasmo añadido de sus madres y padres.

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